教育质量 Kualitas Pendidikan jiào yù zhì liàng

Dialog

Dialog 1

中文

A：您好，请问您对中国教育质量的评价如何？
B：总体来说，我觉得中国教育质量在不断提高，但仍存在一些问题。例如，应试教育的压力过大，不利于学生全面发展。
A：您认为有哪些改进的建议呢？
B：我认为应该更加注重素质教育，培养学生的创新能力和实践能力，减轻学生的学习负担。
A：非常感谢您的宝贵意见。

拼音

A：nínhǎo，qǐngwèn nín duì zhōngguó jiàoyù zhìliàng de píngjià rúhé？
B：zǒngtǐ lái shuō，wǒ juéde zhōngguó jiàoyù zhìliàng zài bùduàn tígāo，dàn réng cúnzài yīxiē wèntí。lìrú，yìngshì jiàoyù de yā lì guò dà，bùlì yú xuésheng quánmiàn fāzhǎn。
A：nín rènwéi yǒu nǎxiē gǎijìn de jiànyì ne？
B：wǒ rènwéi yīnggāi gèngjiā zhùzhòng sùzhì jiàoyù，péiyǎng xuésheng de chuàngxīn nénglì hé shíjiàn nénglì，jiǎn qīng xuésheng de xuéxí fùdān。
A：fēicháng gǎnxiè nín de bǎoguì yìjiàn。

Indonesian

A: Halo, bagaimana pendapat Anda tentang kualitas pendidikan di Tiongkok?
B: Secara umum, saya pikir kualitas pendidikan di Tiongkok terus meningkat, tetapi masih ada beberapa masalah. Misalnya, tekanan pendidikan berbasis ujian terlalu besar, yang tidak kondusif untuk perkembangan siswa secara menyeluruh.
A: Saran apa yang Anda miliki untuk perbaikan?
B: Saya pikir kita harus lebih memperhatikan pendidikan yang berorientasi pada kualitas, mengembangkan inovasi dan kemampuan praktis siswa, dan mengurangi beban belajar siswa.
A: Terima kasih banyak atas saran berharga Anda.

Dialog 2

中文

A：您好，请问您对中国教育质量的评价如何？
B：总体来说，我觉得中国教育质量在不断提高，但仍存在一些问题。例如，应试教育的压力过大，不利于学生全面发展。
A：您认为有哪些改进的建议呢？
B：我认为应该更加注重素质教育，培养学生的创新能力和实践能力，减轻学生的学习负担。
A：非常感谢您的宝贵意见。

Indonesian

A: Halo, bagaimana pendapat Anda tentang kualitas pendidikan di Tiongkok?
B: Secara umum, saya pikir kualitas pendidikan di Tiongkok terus meningkat, tetapi masih ada beberapa masalah. Misalnya, tekanan pendidikan berbasis ujian terlalu besar, yang tidak kondusif untuk perkembangan siswa secara menyeluruh.
A: Saran apa yang Anda miliki untuk perbaikan?
B: Saya pikir kita harus lebih memperhatikan pendidikan yang berorientasi pada kualitas, mengembangkan inovasi dan kemampuan praktis siswa, dan mengurangi beban belajar siswa.
A: Terima kasih banyak atas saran berharga Anda.

Frasa Biasa

教育质量

jiàoyù zhìliàng

Kualitas Pendidikan

Kebudayaan

中文

中国教育质量受到多种因素的影响，包括政策、资源、教师质量等。

近年来，中国政府高度重视教育质量，出台了一系列政策措施。

中国教育质量的评价指标体系也在不断完善。

拼音

zhōngguó jiàoyù zhìliàng shòudào duō zhǒng yīnsù de yǐngxiǎng，bāokuò zhèngcè、zīyuán、jiàoshī zhìliàng děng。

jīnyīniánlái，zhōngguó zhèngfǔ gāodù zhòngshì jiàoyù zhìliàng，chūtaile yī xìliè zhèngcè cuòshī。

zhōngguó jiàoyù zhìliàng de píngjià zhǐbiāo tǐxì yě zài bùduàn wánshàn。

Indonesian

Kualitas pendidikan di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk kebijakan, sumber daya, dan kualitas guru.

Dalam beberapa tahun terakhir, pemerintah Indonesia sangat memperhatikan kualitas pendidikan dan telah mengeluarkan sejumlah kebijakan dan langkah-langkah.

Sistem indeks penilaian kualitas pendidikan di Indonesia juga terus disempurnakan

Frasa Lanjut

中文

关于教育质量的讨论需要结合具体的政策和数据

从宏观和微观两个层面分析教育质量

关注教育公平与教育效率的平衡

拼音

guānyú jiàoyù zhìliàng de tǎolùn xūyào jiéhé gòngtǐ de zhèngcè hé shùjù

cóng hóngguān hé wēiguān liǎng gè céngmiàn fēnxī jiàoyù zhìliàng

guānzhù jiàoyù gōngpíng yǔ jiàoyù xiàolǜ de pínghéng

Indonesian

Diskusi tentang kualitas pendidikan perlu dikombinasikan dengan kebijakan dan data spesifik

Menganalisis kualitas pendidikan dari kedua tingkat makro dan mikro

Perhatikan keseimbangan antara kesetaraan dan efisiensi pendidikan

Tabu Kebudayaan

中文

避免对中国教育体制进行过分批判，尤其是在正式场合。应尊重中国教育发展的历程和成就。

拼音

bìmiǎn duì zhōngguó jiàoyù tǐzhì jìnxíng guòfèn pīpàn，yóuqí shì zài zhèngshì chǎnghé。yīng zūnjìng zhōngguó jiàoyù fāzhǎn de lìchéng hé chéngjiù。

Indonesian

Hindari kritik yang berlebihan terhadap sistem pendidikan Tiongkok, terutama dalam situasi formal. Hormati sejarah dan pencapaian perkembangan pendidikan Tiongkok.

Titik Kunci

中文

该场景适用于与外国人交流中国教育情况，或与对中国教育感兴趣的人士进行探讨。 年龄和身份没有特别限制。 常见的错误包括对中国教育的刻板印象，以及缺乏对相关政策和数据的了解。

拼音

gāi chǎngjǐng shìyòng yú yǔ wàiguórén jiāoliú zhōngguó jiàoyù qíngkuàng，huò yǔ duì zhōngguó jiàoyù gǎn xìngqù de rénshì jìnxíng tàn tǎo。 níanlíng hé shēnfèn méiyǒu tèbié xiànzhì。 changjiàn de cuòwù bāokuò duì zhōngguó jiàoyù de kèbǎn yìnxiàng，yǐjí quēfá duì xiāngguān zhèngcè hé shùjù de liǎojiě。

Indonesian

Skenario ini cocok untuk bertukar informasi tentang pendidikan Tiongkok dengan orang asing, atau untuk berdiskusi dengan orang-orang yang tertarik pada pendidikan Tiongkok. Tidak ada batasan usia atau identitas khusus. Kesalahan umum termasuk stereotip tentang pendidikan Tiongkok dan kurangnya pengetahuan tentang kebijakan dan data yang relevan.

Petunjuk Praktik

中文

多与外国人练习对话，注意语言表达的准确性和流畅性。

可以准备一些关于中国教育的背景资料，以便更好地进行交流。

注意语调和表情，让交流更加自然亲切。

拼音

duō yǔ wàiguórén liànxí duìhuà，zhùyì yǔyán biǎodá de zhǔnquèxìng hé liúlàngxìng。

kěyǐ zhǔnbèi yīxiē guānyú zhōngguó jiàoyù de bèijǐng zīliào，yǐbiàn gèng hǎo de jìnxíng jiāoliú。

zhùyì yǔdiào hé biǎoqíng，ràng jiāoliú gèngjiā zìrán qīnqiè。

Indonesian

Berlatihlah dialog dengan orang asing, perhatikan keakuratan dan kelancaran ekspresi bahasa.

Anda dapat mempersiapkan beberapa informasi latar belakang tentang pendidikan Tiongkok untuk memfasilitasi komunikasi yang lebih baik.

Perhatikan intonasi dan ekspresi untuk membuat komunikasi lebih alami dan ramah.