统计错题数 Menghitung Jawaban Salah
Dialog
Dialog 1
中文
小明：这次数学考试，我错了五道题。
小红：哇，错这么多啊？哪些题错了？
小明：主要是应用题，还有两道计算题。
小红：应用题确实比较难，计算题呢？是计算方法不对吗？
小明：嗯，有一道是粗心大意算错了。
小红：下次考试加油！要认真检查哦！
拼音
Indonesian
Xiaoming: Saya salah lima soal dalam ujian matematika.
Xiaohong: Wah, banyak sekali! Soal mana yang salah?
Xiaoming: Kebanyakan soal cerita, dan dua soal hitung.
Xiaohong: Soal cerita memang lebih sulit, soal hitungnya? Apakah metode perhitungannya salah?
Xiaoming: Ya, satu soal saya ceroboh.
Xiaohong: Semangat untuk ujian berikutnya! Periksa jawabanmu dengan teliti!
Frasa Biasa
统计错题数
Menghitung jawaban yang salah
Kebudayaan
中文
在中国，学生通常会在考试后统计错题数，以便更好地复习和改进。
拼音
Indonesian
Di Indonesia, siswa biasanya menghitung jawaban yang salah setelah ujian untuk meninjau kembali dan meningkatkan pemahaman mereka.
Frasa Lanjut
中文
分析错题原因，制定改进计划
针对性地进行复习，提高学习效率
将错题整理成错题集，方便日后复习
拼音
Indonesian
Menganalisis penyebab jawaban yang salah, membuat rencana perbaikan
Tinjauan yang ditargetkan untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran
Mengumpulkan jawaban yang salah untuk ditinjau kembali di kemudian hari
Tabu Kebudayaan
中文
不要在公开场合大声讨论自己的错题数，以免引起不必要的尴尬。
拼音
bùyào zài gōngkāi chǎnghé dàshēng tǎolùn zìjǐ de cuòtí shù，yǐmiǎn yǐnqǐ bù bìyào de gāngà。
Indonesian
Hindari mendiskusikan jumlah jawaban salah dengan keras di depan umum untuk mencegah rasa malu yang tidak perlu.Titik Kunci
中文
统计错题数主要用于学习反思和改进，适用于各个年龄段的学生和学习者。
拼音
Indonesian
Menghitung jawaban yang salah terutama digunakan untuk refleksi dan peningkatan pembelajaran, cocok untuk siswa dan pembelajar dari semua usia.Petunjuk Praktik
中文
模拟考试场景进行练习
与同学互相练习统计错题数
在练习中注意不同题型的统计方法
拼音
Indonesian
Berlatih dalam skenario ujian simulasi
Berlatih menghitung jawaban yang salah dengan teman sekelas
Perhatikan metode penghitungan untuk berbagai jenis pertanyaan dalam latihan