计算出勤率 Pengiraan Kadar Kehadiran jìsuàn chūqínlǜ

Dialog

Dialog 1

中文

李老师：张老师，这周的课堂出勤率统计出来了。
张老师：哦？太好了，快说说看。
李老师：咱们班一共有30个学生，这周有28个学生全勤，1个学生请假一天，还有一个学生缺席了三次。
张老师：嗯，看来大家出勤情况都不错。那我们来算算出勤率吧。全勤的有28个，出勤率就是28/30 * 100%=93.3%。
李老师：是的。那个请假一天的学生，我们按全勤算，出勤率就更高了。
张老师：好的，我知道了，谢谢你的统计。

拼音

Li laoshi：Zhang laoshi，zhe zhou de ketang chuqinlv tongjichule。
Zhang laoshi：O？Tai haole，kuai shuoshuo kan。
Li laoshi：Zamen ban yi gong you 30 ge xuesheng，zhe zhou you 28 ge xuesheng quanqin，1 ge xuesheng qingjia yi tian，hai you yige xuesheng quexi le san ci。
Zhang laoshi：En，kanlai dajia chuqin qingkuang dou bu cuo。Na women lai suan suan chuqinlv ba。Quan qin de you 28 ge，chuqinlv jiushi 28/30 * 100%=93.3%。
Li laoshi：Shi de。Nage qingjia yi tian de xuesheng，women an quanqin suan，chuqinlv jiu geng gao le。
Zhang laoshi：Hao de，wo zhidao le，xiexie ni de tongji。

Malay

Cikgu Li: Cikgu Zhang, statistik kehadiran kelas minggu ini sudah siap.
Cikgu Zhang: Oh? Bagus, beritahu saya.
Cikgu Li: Kelas kita ada 30 orang murid. Minggu ini, 28 orang murid hadir penuh, seorang murid cuti sakit satu hari, dan seorang lagi murid ponteng tiga kali.
Cikgu Zhang: Hmm, nampaknya kehadiran semua orang agak baik. Mari kita kira kadar kehadiran. Yang hadir penuh ada 28 orang, jadi kadar kehadiran ialah 28/30 * 100% = 93.3%.
Cikgu Li: Ya. Murid yang cuti sakit satu hari itu, jika kita kira sebagai hadir penuh, kadar kehadiran akan lebih tinggi.
Cikgu Zhang: Baiklah, saya faham, terima kasih atas statistik anda.

Dialog 2

中文

李老师：张老师，这周的课堂出勤率统计出来了。
张老师：哦？太好了，快说说看。
李老师：咱们班一共有30个学生，这周有28个学生全勤，1个学生请假一天，还有一个学生缺席了三次。
张老师：嗯，看来大家出勤情况都不错。那我们来算算出勤率吧。全勤的有28个，出勤率就是28/30 * 100%=93.3%。
李老师：是的。那个请假一天的学生，我们按全勤算，出勤率就更高了。
张老师：好的，我知道了，谢谢你的统计。

Malay

Cikgu Li: Cikgu Zhang, statistik kehadiran kelas minggu ini sudah siap.
Cikgu Zhang: Oh? Bagus, beritahu saya.
Cikgu Li: Kelas kita ada 30 orang murid. Minggu ini, 28 orang murid hadir penuh, seorang murid cuti sakit satu hari, dan seorang lagi murid ponteng tiga kali.
Cikgu Zhang: Hmm, nampaknya kehadiran semua orang agak baik. Mari kita kira kadar kehadiran. Yang hadir penuh ada 28 orang, jadi kadar kehadiran ialah 28/30 * 100% = 93.3%.
Cikgu Li: Ya. Murid yang cuti sakit satu hari itu, jika kita kira sebagai hadir penuh, kadar kehadiran akan lebih tinggi.
Cikgu Zhang: Baiklah, saya faham, terima kasih atas statistik anda.

Frasa Biasa

计算出勤率

jìsuàn chūqínlǜ

Kira kadar kehadiran

Kebudayaan

中文

在中国，学校和公司都非常重视出勤率，这被视为一种责任感和职业道德的表现。

拼音

zai Zhongguo，xuexiao he gongsi dou feichang zhongshi chuqinlv，zhe bei shi wei yizhong zeren gan he zhiye daode de biaoxian。

Malay

Di kebanyakan budaya, termasuk di Malaysia, ketepatan masa dan kehadiran yang kerap amat dihargai di sekolah mahupun di tempat kerja. Ia menunjukkan rasa tanggungjawab dan etika kerja.

Frasa Lanjut

中文

我们可以用更精确的算法来计算出勤率，例如考虑不同类型缺勤的影响。

我们可以将出勤率数据与其他数据结合分析，例如学生的学习成绩或员工的工作绩效，以更全面地了解情况。

拼音

women keyi yong geng jingque de suanfa lai jisuan chuqinlv，liru kaolv butong leixing queqin de yingxiang。

women keyi jiang chuqinlv shuju yu qita shuju jiehe fenxi，liru xuesheng de xuexi chengji huo yuangong de gongzuo jixiao，yi geng quanmian di liaojie qingkuang。

Malay

Kita boleh menggunakan algoritma yang lebih tepat untuk mengira kadar kehadiran, contohnya dengan mengambil kira impak pelbagai jenis ketidakhadiran.

Kita boleh menggabungkan data kadar kehadiran dengan data lain untuk analisis, seperti prestasi akademik pelajar atau prestasi kerja pekerja, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih menyeluruh tentang situasi tersebut.

Tabu Kebudayaan

中文

在一些正式场合，直接讨论个人的出勤情况可能不太合适，需要根据具体情境选择合适的表达方式。

拼音

zai yixie zhengshi changhe，zhijie taolun geren de chuqin qingkuang keneng bu tai héshì，xuyao genju juticingjing xuanze héshì de biǎodá fāngshì。

Malay

Dalam beberapa situasi formal, membincangkan kehadiran seseorang secara terus terang mungkin tidak sesuai, perlu memilih cara penyampaian yang sesuai berdasarkan konteks tertentu.

Titik Kunci

中文

计算出勤率时，需要明确计算对象、计算周期和缺勤类型的定义。不同类型的缺勤可能需要不同的处理方式。

拼音

jisuan chuqinlv shi，xuyao mingque jisuan duixiang、jisuan zhouqi he queqin leixing de dingyi。butong leixing de queqin keneng xuyao butong de chuli fangshi。

Malay

Semasa mengira kadar kehadiran, objek pengiraan, tempoh pengiraan dan definisi jenis ketidakhadiran perlu dinyatakan dengan jelas. Pelbagai jenis ketidakhadiran mungkin memerlukan kaedah pengendalian yang berbeza.

Petunjuk Praktik

中文

可以模拟真实的课堂或工作场景，用中文进行练习。

可以邀请朋友或家人一起练习，互相纠正发音和表达。

可以尝试用不同的方式表达同一个意思，例如用百分比或比例来表示出勤率。

拼音

keyi moni zhenshi de ketang huo gongzuo changjing，yong zhongwen jinxing lianxi。

keyi yaoqing pengyou huo jiaren yiqi lianxi，huxiang jiuzheng fayin he biaoda。

keyi changshi yong butong de fangshi biaoda tongyige yisi，liru yong baifenbi huo bili lai biao shi chuqinlv。

Malay

Anda boleh mensimulasikan senario kelas atau tempat kerja sebenar dan berlatih dalam bahasa Cina.

Anda boleh menjemput rakan atau ahli keluarga untuk berlatih bersama dan saling membetulkan sebutan dan ungkapan.

Anda boleh mencuba untuk menyatakan maksud yang sama dengan cara yang berbeza, sebagai contoh menggunakan peratus atau nisbah untuk mewakili kadar kehadiran.