评估进步 Penilaian Kemajuan
Dialog
Dialog 1
中文
老师：小明，这学期你的进步很大啊！特别是你的口语表达能力，比之前流畅多了。
小明：谢谢老师！我平时有练习用英语和外国朋友交流，也参加了学校的英语角活动。
老师：很好！多实践才能提高。你的写作方面也进步不少，文章更有逻辑性了。
小明：我参考了一些写作技巧的书籍，并尝试用不同的写作方法来练习。
老师：看来你很努力，继续保持！有什么问题可以随时来问我。
小明：好的，谢谢老师！
拼音
Malay
Cikgu: Xiaoming, kemajuan kamu pada semester ini sangat memberangsangkan! Lebih-lebih kemahiran pertuturan Inggerismu, jauh lebih fasih daripada sebelum ini.
Xiaoming: Terima kasih, Cikgu! Saya selalu berlatih bertutur dalam bahasa Inggeris dengan rakan-rakan asing dan turut serta dalam aktiviti sudut bahasa Inggeris di sekolah.
Cikgu: Bagus! Amalan yang banyak akan meningkatkan kemahiran. Penulisan kamu juga menunjukkan banyak kemajuan; artikel kamu lebih logik sekarang.
Xiaoming: Saya telah merujuk beberapa buku tentang teknik penulisan dan mencuba pelbagai kaedah penulisan untuk berlatih.
Cikgu: Nampaknya kamu telah berusaha keras. Teruskan usaha yang baik! Sekiranya ada sebarang soalan, jangan ragu-ragu untuk bertanya kepada saya.
Xiaoming: Baiklah, terima kasih, Cikgu!
Dialog 2
中文
家长：老师，请问一下，我家孩子这学期的学习情况怎么样？
老师：总体来说，进步还是很大的，尤其是在数学方面。
家长：数学方面？具体有哪些进步呢？
老师：他解题速度明显加快了，思路也更清晰了。课堂参与度也提高了。
家长：太感谢您了！我们会继续鼓励他，让他保持这种进步。
拼音
Malay
undefined
Frasa Biasa
评估进步
Menilai kemajuan
Kebudayaan
中文
中国教育强调学生的全面发展，不仅关注学习成绩，也重视学生的品德、能力和身心健康。在评估进步时，老师和家长通常会从多个方面进行综合考量。
评估进步的场景通常发生在期末考试、家长会或平时师生交流中。
拼音
Malay
Sistem pendidikan Cina menekankan perkembangan menyeluruh pelajar, bukan sahaja memberi tumpuan kepada pencapaian akademik, malah turut mengambil kira keperibadian moral, kemahiran, dan kesihatan fizikal serta mental. Semasa menilai kemajuan, guru dan ibu bapa biasanya akan mengambil kira pelbagai aspek.
Penilaian kemajuan biasanya dilakukan semasa peperiksaan akhir, mesyuarat ibu bapa dan guru, atau interaksi biasa antara guru dan pelajar
Frasa Lanjut
中文
展现出显著的进步
取得了令人瞩目的成就
在…方面取得了突破性进展
整体水平有了质的飞跃
学习效率得到了极大的提高
拼音
Malay
Menunjukkan kemajuan yang ketara
Mencapai pencapaian yang mengagumkan
Mencapai kejayaan dalam...
Mencapai lonjakan kualiti dalam tahap keseluruhan
Meningkatkan kecekapan pembelajaran dengan ketara
Tabu Kebudayaan
中文
避免直接批评学生的缺点，应以鼓励为主，并指出改进的方向。要尊重学生的个性差异，避免进行简单的比较。
拼音
bìmiǎn zhíjiē pīpíng xuésheng de quēdiǎn，yīng yǐ gǔlì wèizhǔ，bìng zhǐ chū gǎijiàn de fāngxiàng。yào zūnzhòng xuésheng de gèxìng chāyì，bìmiǎn jìnxíng jiǎndān de bǐjiào。
Malay
Elakkan daripada mengkritik kelemahan pelajar secara terus terang; fokus kepada galakan dan tunjukkan bidang yang perlu diperbaiki. Hormati perbezaan individu pelajar dan elakkan perbandingan yang mudah.Titik Kunci
中文
在评估进步时，应结合学生的学习态度、努力程度以及学习方法等综合因素进行判断，避免只关注考试成绩。
拼音
Malay
Semasa menilai kemajuan, pertimbangkan faktor-faktor seperti sikap pembelajaran pelajar, usaha, dan kaedah pembelajaran, dan elakkan daripada hanya memberi tumpuan kepada keputusan peperiksaan.Petunjuk Praktik
中文
可以模拟真实的师生、家长与老师之间的对话场景进行练习。
可以邀请朋友或家人扮演不同的角色，以提高练习效果。
可以根据不同的学习阶段和学习内容调整对话内容。
拼音
Malay
Anda boleh mensimulasikan perbualan sebenar antara guru dan pelajar atau ibu bapa dan guru untuk berlatih.
Anda boleh menjemput rakan-rakan atau ahli keluarga untuk memainkan peranan yang berbeza bagi meningkatkan keberkesanan latihan.
Anda boleh menyesuaikan kandungan perbualan mengikut peringkat dan kandungan pembelajaran yang berbeza.