课后复习 Kajian Selepas Kelas
Dialog
Dialog 1
中文
A：今天数学课上的内容你都理解了吗？
B：大部分都理解了，但是最后一道题我有点没想明白。
C：我也是，那道题的解题思路有点复杂。
A：我们可以一起讨论一下，看看能不能找到解题的关键点。
B：好啊，我们一起看看例题，再分析一下题目的条件和要求。
C：好的，我觉得我们可以先把题目分解成几个小问题，然后逐个解决。
A：这个方法不错，我们试试看。
拼音
Malay
A: Anda faham kelas matematik hari ini?
B: Kebanyakan, tetapi saya tidak berapa faham soalan terakhir.
C: Saya juga, pendekatan untuk menyelesaikan soalan itu agak rumit.
A: Kita boleh bincang bersama dan lihat sama ada kita dapat mencari kunci untuk menyelesaikan masalah ini.
B: Sudah tentu, mari kita lihat contoh soalan dan analisis syarat dan keperluan soalan itu.
C: Baiklah, saya rasa kita boleh memecah soalan ini kepada sub-soalan yang lebih kecil, kemudian kita selesaikan satu demi satu.
A: Idea yang bagus, mari kita cuba.
Dialog 2
中文
A：今天数学课上的内容你都理解了吗？
B：大部分都理解了，但是最后一道题我有点没想明白。
C：我也是，那道题的解题思路有点复杂。
A：我们可以一起讨论一下，看看能不能找到解题的关键点。
B：好啊，我们一起看看例题，再分析一下题目的条件和要求。
C：好的，我觉得我们可以先把题目分解成几个小问题，然后逐个解决。
A：这个方法不错，我们试试看。
Malay
A: Anda faham kelas matematik hari ini?
B: Kebanyakan, tetapi saya tidak berapa faham soalan terakhir.
C: Saya juga, pendekatan untuk menyelesaikan soalan itu agak rumit.
A: Kita boleh bincang bersama dan lihat sama ada kita dapat mencari kunci untuk menyelesaikan masalah ini.
B: Sudah tentu, mari kita lihat contoh soalan dan analisis syarat dan keperluan soalan itu.
C: Baiklah, saya rasa kita boleh memecah soalan ini kepada sub-soalan yang lebih kecil, kemudian kita selesaikan satu demi satu.
A: Idea yang bagus, mari kita cuba.
Frasa Biasa
课后复习
Kajian selepas kelas
Kebudayaan
中文
课后复习是中国学生普遍的学习习惯，通常会通过回顾课堂笔记、完成作业、与同学讨论等方式进行。
课后复习的目的是巩固课堂知识，查漏补缺，提高学习效率。
课后复习的方式因人而异，也受到学科特性的影响。例如，文科学生可能更侧重于记忆和理解，理科学生则可能更注重练习和解题。
拼音
Malay
Kajian selepas kelas merupakan tabiat pembelajaran yang biasa di kalangan pelajar di China. Mereka biasanya akan melakukannya dengan mengulangkaji nota kelas, menyiapkan tugasan, dan berbincang dengan rakan sekelas.
Tujuan kajian selepas kelas adalah untuk mengukuhkan pengetahuan kelas, mengisi kekosongan, dan meningkatkan kecekapan pembelajaran.
Kaedah kajian selepas kelas berbeza-beza mengikut individu dan juga dipengaruhi oleh ciri-ciri subjek. Sebagai contoh, pelajar sains kemanusiaan mungkin lebih menumpukan kepada menghafal dan pemahaman, manakala pelajar sains mungkin lebih menumpukan kepada latihan dan penyelesaian masalah.
Frasa Lanjut
中文
深入探讨学习方法
分析解题思路
总结知识点
制定学习计划
互相帮助，共同进步
拼音
Malay
Perbincangan mendalam tentang kaedah pembelajaran
Analisis pendekatan penyelesaian masalah
Merumuskan poin penting
Membuat rancangan pembelajaran
Bantuan bersama dan kemajuan bersama
Tabu Kebudayaan
中文
避免在复习过程中过度依赖他人，要独立思考。
拼音
bìmiǎn zài fùxí guòchéng zhōng guòdù yīlài tārén，yào dúlì sīkǎo。
Malay
Elakkan terlalu bergantung pada orang lain semasa proses semakan; berfikir secara bebas.Titik Kunci
中文
课后复习适用于所有年龄段的学生，但复习方法需要根据学生的年龄和学习能力进行调整。例如，小学生的复习可以侧重于趣味性，而高中生的复习则需要更系统和深入。
拼音
Malay
Kajian selepas kelas sesuai untuk pelajar semua peringkat umur, tetapi kaedah kajian perlu diselaraskan mengikut umur dan kebolehan pembelajaran pelajar. Contohnya, kajian untuk pelajar sekolah rendah boleh memberi tumpuan kepada keseronokan, manakala kajian untuk pelajar sekolah menengah atas perlu lebih sistematik dan mendalam.Petunjuk Praktik
中文
模拟真实的课后复习场景进行练习。
与同学或朋友一起练习对话，提高口语表达能力。
尝试使用不同的表达方式，丰富语言表达。
在练习中注意语调和语气，使表达更自然流畅。
拼音
Malay
Berlatih dalam senario kajian selepas kelas yang disimulasikan.
Berlatih dialog dengan rakan sekelas atau rakan untuk meningkatkan kemahiran ekspresi lisan.
Cuba gunakan pelbagai cara untuk menyatakan diri untuk memperkayakan ungkapan bahasa.
Perhatikan intonasi dan nada semasa latihan agar ungkapan lebih semula jadi dan lancar.