得意门生 déyì mén shēng 애제자

Explanation

指老师最得意的学生。

선생님이 가장 아끼는 제자를 가리킵니다.

Origin Story

话说唐朝时期，一位名叫李白的隐士，他隐居山林，潜心研究诗歌创作。有一天，一位名叫杜甫的年轻人慕名而来，求李白收他为徒。李白见杜甫天资聪颖，勤奋好学，便欣然答应。李白教授杜甫诗歌创作的技巧和方法，杜甫也虚心学习，认真领会。经过多年的学习和磨练，杜甫的诗歌创作水平有了很大的提高，他的诗作也受到了很多人的赞赏。李白对杜甫非常满意，常常称赞杜甫是他的得意门生，在诗坛上也享有盛誉。

huì shuō táng cháo shíqī, yī wèi míng jiào lǐ bái de yǐnshì, tā yǐnjū shānlín, qiánxīn yánjiū shīgē chuàngzuò。yǒu yī tiān, yī wèi míng jiào dù fǔ de niánqīng rén mùmíng ér lái, qiú lǐ bái shōu tā wèi tú。lǐ bái jiàn dù fǔ tiānzī cōngyǐng, qínfèn hào xué, biàn xīn rán dāyìng。lǐ bái jiàoshòu dù fǔ shīgē chuàngzuò de jìqiǎo hé fāngfǎ, dù fǔ yě xūxīn xuéxí, rènzhēn lǐnghuì。jīngguò duō nián de xuéxí hé mòliàn, dù fǔ de shīgē chuàngzuò shuǐpíng yǒu le hěn dà de tígāo, tā de shī zuò yě shòudào le hěn duō rén de zànshǎng。lǐ bái duì dù fǔ fēicháng mǎnyì, cháng cháng chēngzàn dù fǔ shì tā de déyì mén shēng, zài shītán shàng yě xiǎngyǒu shèngyù。

탕나라 시대에 이백이라는 은자가 산속에 은거하며 시 창작에 전념하고 있었습니다. 어느 날, 두보라는 젊은이가 이백에게 스승이 되어 달라고 찾아왔습니다. 이백은 두보의 재능과 부지런함을 알아보고 기꺼이 제자로 받아들였습니다. 이백은 두보에게 시 창작 기법과 방법을 가르쳤고, 두보는 열심히 배웠습니다. 오랜 시간 동안 배우고 갈고 닦은 끝에 두보의 시 창작 실력은 비약적으로 향상되었고, 그의 작품은 많은 사람들에게 칭찬을 받았습니다. 이백은 두보를 매우 만족스러워하며 늘 가장 뛰어난 제자라고 칭찬했습니다. 두보는 시단에서 큰 명성을 얻게 됩니다.

Usage

多用于书面语，形容老师对学生的喜爱与欣赏。

duō yòng yú shūmiàn yǔ, xíngróng lǎoshī duì xuésheng de xǐ'ài yǔ xīnshǎng。

주로 서면어에서 사용되며, 선생님이 제자를 아끼고 칭찬하는 것을 표현합니다.

Examples

• 李教授是他的得意门生，如今也成为了一名优秀的教授。

  lǐ jiàoshòu shì tā de déyì mén shēng, rújīn yě chéngwéi le yī míng yōuxiù de jiàoshòu。

  이 교수는 그의 제자 중 가장 뛰어난 사람으로, 현재는 훌륭한 교수가 되었습니다.

• 这家公司培养出了很多得意门生，为社会做出了巨大贡献。

  zhè jiā gōngsī péiyǎng chū le hěn duō déyì mén shēng, wèi shèhuì zuò chū le jùdà gòngxiàn。

  이 회사는 사회에 크게 기여한 많은 우수한 졸업생들을 배출했습니다。

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• 高徒

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Opposite Idioms

• 差生