由浅入深 dari mudah ke sukar
Explanation
指从浅显易懂的内容逐渐过渡到深奥复杂的内容。
Merujuk kepada peralihan daripada kandungan yang mudah kepada kandungan yang kompleks.
Origin Story
小明学习书法，一开始临摹简单的字帖，例如“一”、“丨”、“丿”等基本笔画。他认真练习，掌握了每个笔画的写法和力度的控制。之后，他开始临摹一些简单的汉字，例如“天”、“地”、“人”等。通过不断地练习，他的字逐渐变得规范起来。接着，他尝试临摹一些复杂的汉字和书法作品，例如颜真卿的《多宝塔碑》等。在学习的过程中，他不断地反思自己的不足，并寻求老师的指导。最终，他的书法水平得到了显著的提高，达到了炉火纯青的地步。这个过程，就好比由浅入深，循序渐进，最终达到登峰造极的境界。
Xiaoming belajar kaligrafi. Dia bermula dengan menyalin aksara mudah, seperti strok asas “一”, “丨”, “丿”, dan sebagainya. Dia berlatih dengan tekun, menguasai kaedah penulisan dan kawalan daya setiap strok. Kemudian, dia mula menyalin aksara Cina mudah seperti “天”, “地”, “人”, dan sebagainya. Melalui latihan berterusan, aksaranya secara beransur-ansur menjadi piawai. Kemudian, dia mencuba menyalin aksara Cina yang kompleks dan karya kaligrafi, seperti "Ukiran Batu Pagoda Duobao" karya Yan Zhenqing. Sepanjang proses pembelajaran, dia sentiasa merenungkan kekurangannya dan mendapatkan bimbingan daripada gurunya. Akhirnya, tahap kaligrafinya bertambah baik dengan ketara, mencapai tahap yang tinggi. Proses ini seperti beransur-ansur maju daripada mudah ke kompleks, akhirnya mencapai puncaknya.
Usage
用作谓语、状语；多用于学习、研究等方面。
Digunakan sebagai predikat dan keterangan; kebanyakan digunakan dalam pembelajaran dan penyelidikan.
Examples
-
老师讲课，由浅入深，循序渐进，同学们很容易接受。
lǎoshī jiǎng kè, yóu qiǎn rù shēn, xún xù jìn jìn, tóngxuémen hěn róngyì jiēshòu.
Ceramah guru, yang beransur-ansur dari mudah ke sukar, mudah difahami oleh pelajar.
-
学习任何知识，都要由浅入深，不能操之过急。
xuéxí rènhé zhīshi, dōu yào yóu qiǎn rù shēn, bù néng cāo zhī guò jí.
Untuk mempelajari apa-apa pengetahuan, kita mesti beransur dari mudah ke sukar, jangan tergesa-gesa.
-
他的讲解由浅入深，深入浅出，使学生很容易理解。
tā de jiǎngjiě yóu qiǎn rù shēn, shēnrù qiǎnchū, shǐ xuéshēng hěn róngyì lǐjiě。
Penjelasannya yang mudah difahami, daripada mudah ke sukar, memudahkan pelajar memahami.