不识之无 bù shí zhī wú okuma yazma bilmeyen

Explanation

形容人目不识丁，文化水平很低。

Okuma yazma bilmeyen ve düşük eğitim seviyesine sahip bir kişiyi tanımlar.

Origin Story

唐朝大诗人白居易，小时候便展现出过人的天赋。据记载，他六七个月大时，乳母抱他坐在书屏下，指着“之”、“无”这两个字给他看，虽然他不会说话，但心里已经记住了这两个字。长大后，他成为了一代文豪，写下了许多传世佳作。这不仅体现了他过人的天赋，也显示了他对学习的热爱和勤奋。他从小对文字的敏感，为他以后的文学创作奠定了坚实的基础。白居易的童年故事也告诉我们，即使在很小的时候，良好的教育和学习环境对孩子的发展至关重要，这也能看出他母亲对他的启蒙教育是成功的。这个故事也告诉我们，对知识的渴望和求知欲能够推动个人的成长和进步。

táng cháo dà shī rén bái jū yì, xiǎo shíhòu biàn zhǎnxian chū guò rén de tiānfù. jù jìzǎi, tā liù qī gè yuè dà shí, rǔ mǔ bào tā zuò zài shū píng xià, zhǐ zhe “zhī”、“wú” zhè liǎng gè zì gěi tā kàn, suīrán tā bù huì shuōhuà, dàn xīn lǐ yǐjīng jì zhù le zhè liǎng gè zì. zhǎng dà hòu, tā chéngwéi le yīdài wén háo, xiě xià le xǔduō chuán shì jiā zuò. zhè bù jǐn tǐxiàn le tā guò rén de tiānfù, yě xiǎnshì le tā duì xuéxí de rè'ài hé qínfèn. tā cóng xiǎo duì wénzì de mǐngǎn, wèi tā yǐhòu de wénxué chuàngzuò diànlì le jiānshí de jīchǔ. bái jū yì de tóngnián gùshì yě gàosù wǒmen, jíshǐ zài hěn xiǎo de shíhòu, liánghǎo de jiàoyù hé xuéxí huánjìng duì háizi de fāzhǎn zhì guānzhòngyào, zhè yě néng kàn chū tā mǔ qīn duì tā de qǐméng jiàoyù shì chénggōng de. zhège gùshì yě gàosù wǒmen, duì zhīshì de kěwàng hé qiúzhī yù nénggòu tuīdòng gèrén de chéngzhǎng hé jìnbù.

Tang Hanedanlığı'nın büyük şairi Bai Juyi, çocukluğunda olağanüstü bir yetenek sergiledi. Kayıtlara göre, altı veya yedi aylıkken dadısı onu karakterli bir ekranın önünde kucağında tuttu ve “之” ve “无” karakterlerini gösterdi. Henüz konuşamasa da, bu iki karakteri hatırladı. Daha sonra büyük bir edebiyat ustası oldu ve birçok ölümsüz başyapıt yarattı. Bu, yalnızca olağanüstü yeteneğini değil, aynı zamanda öğrenmeye olan sevgisini ve azmini de gösteriyor. Karakterlere karşı erken hassasiyeti, gelecekteki edebi yaratımı için sağlam bir temel oluşturdu. Bai Juyi'nin çocukluk hikayesi bize, çok küçük yaşta bile iyi bir eğitim ve öğrenme ortamının çocuğun gelişimi için çok önemli olduğunu da söylüyor. Bu, annesinin erken çocukluk eğitiminin de başarılı olduğunu gösteriyor. Bu hikaye bize, bilgi arzusunun ve bilgiye olan susuzluğun kişisel büyümeyi ve ilerlemeyi teşvik edebileceğini de söylüyor.

Usage

常用来形容人文化水平低，不识字。

cháng yòng lái xíngróng rén wénhuà shuǐpíng dī, bù shí zì

Çoğunlukla düşük eğitim seviyesine sahip ve okuma yazma bilmeyen bir kişiyi tanımlamak için kullanılır.

Examples

• 他从小就对书本毫无兴趣，真是不识之无。

  tā cóng xiǎo jiù duì shūběn háo wú xìngqù, zhēnshi bù shí zhī wú

  Çocukluğundan beri kitaplarla hiç ilgilenmedi, gerçekten okuma yazma bilmiyor.

• 这篇文章的作者，不识之无，居然连最基本的语法都掌握不好。

  zhè piān wénzhāng de zuòzhě, bù shí zhī wú, jūrán lián zuì jīběn de yǔfǎ dōu zhǎngwò bù hǎo

  Bu makalenin yazarı okuma yazma bilmiyor, temel grameri bile bilmiyor.

Related Idioms

• 不识一字

• 目不识丁

Opposite Idioms

• 博学多才

• 学富五车