学习小组 Lerngruppe
Dialoge
Dialoge 1
中文
张：大家好！今天我们学习小组的主题是中国的传统节日——中秋节。
李：中秋节？我知道！吃月饼，赏月！
王：对，还有好多习俗呢！比如祭月、放河灯……
张：没错！那我们今天就来一起了解一下中秋节的文化内涵吧！
李：好啊！
王：好！
拼音
German
Zhang: Hallo zusammen! Das Thema unserer Lerngruppe heute ist ein traditionelles chinesisches Fest – das Mittherbstfest.
Li: Mittherbstfest? Das kenne ich! Mondkuchen essen, den Mond bewundern!
Wang: Ja, und es gibt noch viele weitere Bräuche! Zum Beispiel den Mond verehren, Laternen auf dem Fluss treiben lassen…
Zhang: Genau! Lasst uns heute gemeinsam die kulturelle Bedeutung des Mittherbstfestes erkunden!
Li: Gerne!
Wang: Gerne!
Dialoge 2
中文
张：同学们，你们对中国的书法艺术了解多少？
李：我知道毛笔字，还有各种各样的字体。
王：我还听说过中国的篆书、隶书、楷书、行书和草书呢。
张：很好！书法是中国传统文化的重要组成部分，我们今天就来深入学习一下。
李：好啊！
王：好！
拼音
German
Zhang: Was wisst ihr über die chinesische Kalligrafie?
Li: Ich kenne die Schreibschrift mit dem Pinsel und verschiedene Schriften.
Wang: Ich habe auch von der chinesischen Siegel-, der Kanzlei-, der Standard-, der semikursiven und der kursiven Schrift gehört.
Zhang: Sehr gut! Kalligrafie ist ein wichtiger Bestandteil der traditionellen chinesischen Kultur. Lasst uns dies heute genauer untersuchen.
Li: Gerne!
Wang: Gerne!
Dialoge 3
中文
张：我们小组今天讨论的话题是中国的传统建筑。
李：中国传统建筑？我知道故宫，还有长城！
王：还有好多其他的，比如苏州园林、北京四合院……
张：是的，中国传统建筑风格多样，体现了中华民族的智慧。我们一起来探讨一下吧！
李：好！
王：好！
拼音
German
Zhang: Das Thema unserer heutigen Gruppendiskussion ist die traditionelle chinesische Architektur.
Li: Traditionelle chinesische Architektur? Ich kenne den Kaiserpalast und die Chinesische Mauer!
Wang: Es gibt noch viele andere, wie z. B. die Gärten von Suzhou und die Pekinger Siheyuan…
Zhang: Ja, die traditionelle chinesische Architektur ist vielfältig im Stil und spiegelt die Weisheit der chinesischen Nation wider. Lasst uns dies gemeinsam untersuchen!
Li: Gerne!
Wang: Gerne!
Häufige Ausdrücke
学习小组
Lerngruppe
Kultureller Hintergrund
中文
学习小组在中国是一种常见的学习方式，通常由几个同学组成，一起学习、讨论、完成作业。它可以提高学习效率，增进同学之间的友谊。
学习小组的讨论氛围通常比较轻松，同学们可以自由地表达自己的想法。
拼音
German
Lerngruppen sind in China eine verbreitete Lernmethode, die normalerweise aus mehreren Schülern besteht, die zusammen lernen, diskutieren und Hausaufgaben erledigen. Sie können die Lerneffizienz steigern und die Freundschaft zwischen den Schülern fördern.
Die Diskussionsatmosphäre in Lerngruppen ist in der Regel entspannt, und die Schüler können ihre Gedanken frei äußern.
Fortgeschrittene Ausdrücke
中文
这个学习小组的讨论非常有深度，拓展了我的视野。
通过这个学习小组，我学习到了很多课本上学不到的知识。
我们小组成员分工合作，高效地完成了任务。
拼音
German
Die Diskussionen in dieser Lerngruppe waren sehr tiefgründig und haben meinen Horizont erweitert.
Durch diese Lerngruppe habe ich viel Wissen erworben, das nicht im Lehrbuch steht.
Die Mitglieder unserer Gruppe haben gut zusammengearbeitet und die Aufgabe effizient erledigt.
Kulturelle Tabus
中文
避免在学习小组中讨论敏感话题，例如政治、宗教等。尊重其他同学的观点，即使你不同意。
拼音
bìmiǎn zài xuéxí zuǒ zhōng tǎolùn mǐngǎn huàtí，lìrú zhèngzhì、zōngjiào děng。zūnjìng qítā tóngxué de guāndiǎn，jíshǐ nǐ bù tóngyì。
German
Vermeiden Sie es, in der Lerngruppe sensible Themen wie Politik und Religion zu diskutieren. Respektieren Sie die Ansichten anderer Schüler, auch wenn Sie anderer Meinung sind.Schlüsselpunkte
中文
学习小组适用于各个年龄段的学生，但不同年龄段的学习小组侧重点会有所不同。例如，小学生的学习小组可能侧重于课业辅导，而大学生的学习小组则可能侧重于学术探讨。
拼音
German
Lerngruppen eignen sich für Schüler aller Altersgruppen, aber der Schwerpunkt von Lerngruppen unterschiedlicher Altersgruppen kann unterschiedlich sein. Zum Beispiel kann sich die Lerngruppe von Grundschulkindern auf die Nachhilfe konzentrieren, während sich die Lerngruppe von Studenten auf akademische Diskussionen konzentrieren kann.Übungshinweise
中文
选择合适的学习伙伴，最好是学习态度认真、学习方法与你互补的人。
制定学习计划，明确学习目标和任务分配。
定期总结学习成果，反思学习方法。
积极参与讨论，勇于表达自己的想法。
互相帮助，共同进步。
拼音
German
Wählen Sie geeignete Lernpartner, am besten solche mit einer ernsthaften Lernhaltung und Lernmethoden, die sich gegenseitig ergänzen.
Erstellen Sie einen Lernplan, legen Sie Lernziele und Aufgabenverteilung fest.
Fassen Sie regelmäßig die Lernergebnisse zusammen und reflektieren Sie die Lernmethoden.
Nehmen Sie aktiv an Diskussionen teil und drücken Sie Ihre eigenen Gedanken mutig aus.
Helfen Sie sich gegenseitig und machen Sie gemeinsam Fortschritte.