模拟测试 Simulierter Test Mó nǐ cè shì

Dialoge

Dialoge 1

中文

张丽:你好,李明,这次模拟测试感觉怎么样?
李明:还可以,有些题比较难,有些比较容易。你呢?
张丽:我也是,我觉得阅读理解部分比较有挑战性。特别是最后两道题,我有点懵。
李明:我也有同感,不过写作部分我觉得还不错。
张丽:嗯,写作我感觉发挥得还可以,但总的来说,这次模拟测试的难度比我想象的大一些。你觉得这次考试能考多少分?
李明:不好说,我觉得能过线就不错了,你呢?
张丽:我也是这样想的,尽力就好。我们下次再一起复习吧。
李明:好啊,到时候一起加油!

拼音

Zhang Li: Ni hao, Li Ming, zhe ci mo ni ce shi gan jue zen me yang?
Li Ming: Hai ke yi, you xie ti biao ji nan, you xie biao ji rong yi. Ni ne?
Zhang Li: Wo ye shi, wo jue de yu du li jie bu fen biao ji you tiao zhan xing. Te bie shi zui hou liang dao ti, wo you dian meng.
Li Ming: Wo ye you tong gan, bu guo zuo wen bu fen wo jue de hai bu cuo.
Zhang Li: En, zuo wen wo gan jue fa hui de hai ke yi, dan zong de lai shuo, zhe ci mo ni ce shi de nan du bi wo xiang xiang de da yi xie. Ni jue de zhe ci kao shi neng kao duo shao fen?
Li Ming: Bu hao shuo, wo jue de neng guo xian jiu bu cuo le, ni ne?
Zhang Li: Wo ye shi zhe yang xiang de, jin li jiu hao. Women xia ci zai yi qi fu xi ba.
Li Ming: Hao a, dao shi hou yi qi jia you!

German

Zhang Li: Hallo Li Ming, wie war der simulierte Test?
Li Ming: Ganz gut, manche Fragen waren schwierig, andere einfach. Und du?
Zhang Li: Ich auch, ich fand die Leseverstehensteile herausfordernd. Besonders die letzten zwei Fragen, da war ich etwas verwirrt.
Li Ming: Das sehe ich genauso, aber der Schreibteil war ganz gut, fand ich.
Zhang Li: Ja, beim Schreiben denke ich, dass ich ganz gut abgeschnitten habe, aber insgesamt war der simulierte Test schwieriger als ich erwartet hatte. Wie viele Punkte denkst du, wirst du bekommen?
Li Ming: Schwer zu sagen, ich denke, wenn ich bestehe, ist das schon gut. Und du?
Zhang Li: Ich denke auch so, wir geben unser Bestes. Lass uns das nächste Mal wieder zusammen lernen.
Li Ming: Gerne, dann geben wir gemeinsam Gas!

Dialoge 2

中文

王老师:同学们,模拟测试结束了,大家感觉怎么样?
小明:老师,我觉得这次模拟测试的难度适中,大部分题目我都能做出来。
小红:老师,我觉得阅读理解部分比较难,有些题目看不懂。
小刚:老师,我觉得作文题目很有意思,我写得比较开心。
王老师:很好,同学们都很积极认真地完成了测试。这次测试主要目的是让大家了解自己的学习情况,发现不足之处,以便更好地进行接下来的学习。

拼音

Wang laoshi: Tongxue men, mo ni ce shi jie shu le, da jia gan jue zen me yang?
Xiao Ming: Laoshi, wo jue de zhe ci mo ni ce shi de nan du shi zhong, da bu fen ti mu wo dou neng zuo chu lai.
Xiao Hong: Laoshi, wo jue de yu du li jie bu fen biao ji nan, you xie ti mu kan bu dong.
Xiao Gang: Laoshi, wo jue de zuo wen ti mu hen you yi si, wo xie de biao ji kai xin.
Wang laoshi: Hen hao, tongxue men dou hen ji ji ren zhen di wan cheng le ce shi. Zhe ci ce shi zhu yao mu de shi rang da jia le jie zi ji de xue xi qing kuang, fa xian bu zu zhi chu, yi bian geng hao di jin xing ji xu lai de xue xi.

German

Herr Wang: Schüler, der simulierte Test ist beendet, wie fandet ihr ihn?
Xiaoming: Herr Lehrer, ich fand den simulierten Test von angemessener Schwierigkeit, die meisten Fragen konnte ich beantworten.
Xiaohong: Herr Lehrer, ich fand die Leseverstehensteile schwierig, einige Fragen konnte ich nicht verstehen.
Xiaogang: Herr Lehrer, ich fand die Aufsatzthemen interessant, ich habe es genossen zu schreiben.
Herr Wang: Sehr gut, alle Schüler haben den Test fleißig und gewissenhaft bearbeitet. Der Zweck dieses Tests war es vor allem, euch euren Lernstand bewusst zu machen, eure Schwächen zu erkennen und euer zukünftiges Lernen entsprechend zu verbessern.

Häufige Ausdrücke

模拟测试

Mó nǐ cè shì

simulierter Test

考试难度

Kǎoshì nándù

Schwierigkeitsgrad der Prüfung

阅读理解

Yuedú lǐjiě

Leseverstehen

写作

Xiězuò

Schreiben

复习

Fùxí

Wiederholung

加油

Jiāyóu

Gas geben

Kultureller Hintergrund

中文

模拟测试在中国非常普遍,通常用于评估学生的学习成果和水平。

模拟测试的难度因学校、年级和科目而异。

模拟测试的结果会反馈给学生和老师,作为改进教学和学习的参考。

拼音

Mó nǐ cèshì zài zhōngguó fēicháng pǔbiàn, tōngcháng shǐyòng yú pínggū xuésheng de xuéxí chéngguǒ hé shuǐpíng.

Mó nǐ cèshì de nándù yīn xuéxiào, niánjí hé kēmù ér yì.

Mó nǐ cèshì de jiéguǒ huì fǎnkuì gěi xuésheng hé lǎoshī, zuòwéi gǎijìn jiàoxué hé xuéxí de cānkǎo.

German

Simulierte Tests sind in China weit verbreitet und dienen dazu, die Lernergebnisse und das Leistungsniveau der Schüler zu bewerten.

Der Schwierigkeitsgrad simulierter Tests variiert je nach Schule, Jahrgangsstufe und Fach.

Die Ergebnisse simulierter Tests werden an Schüler und Lehrer zurückgesendet, um den Unterricht und das Lernen zu verbessern.

Fortgeschrittene Ausdrücke

中文

这次模拟测试让我对自己的学习现状有了更清晰的认识。

通过模拟测试,我发现了自己在学习中的薄弱环节。

这次模拟测试的成绩虽然不理想,但我从中吸取了教训,为接下来的学习做好了准备。

拼音

Zhè cì mǒnǐ cèshì ràng wǒ duì zìjǐ de xuéxí xiànzhuàng yǒu le gèng qīngxī de rènshí.

Tōngguò mǒnǐ cèshì, wǒ fāxiàn le wǒ zài xuéxí zhōng de bóruò huánjié.

Zhè cì mǒnǐ cèshì de chéngjī suīrán bù lǐxiǎng, dàn wǒ cóng zhōng xīqǔ le jiàoxùn, wèi jìxù lái de xuéxí zuò hǎo le zhǔnbèi.

German

Dieser simulierte Test hat mir ein klareres Bild von meinem aktuellen Lernstand vermittelt.

Durch den simulierten Test habe ich meine Schwächen im Lernprozess erkannt.

Obwohl das Ergebnis des simulierten Tests nicht zufriedenstellend war, konnte ich daraus Lehren ziehen und bin nun besser auf das weitere Lernen vorbereitet.

Kulturelle Tabus

中文

避免在模拟测试中作弊,这是一种不诚实的行为,会受到惩罚。

拼音

Bìmiǎn zài mǒnǐ cèshì zhōng zuòbì, zhè shì yī zhǒng bù chéngshí de xíngwéi, huì shòudào chéngfá.

German

Betrug bei simulierten Tests sollte vermieden werden, da dies unehrlich ist und bestraft wird.

Schlüsselpunkte

中文

模拟测试通常用于评估学生的学习成果,帮助学生发现学习中的不足,并为后续学习提供改进方向。

拼音

Mǒnǐ cèshì tōngcháng shǐyòng yú pínggū xuésheng de xuéxí chéngguǒ, bāngzhù xuésheng fāxiàn xuéxí zhōng de bùzú, bìng wèi xùhòu xuéxí tígōng gǎijìn fāngxiàng.

German

Simulierte Tests werden in der Regel verwendet, um die Lernergebnisse der Schüler zu bewerten, ihnen dabei zu helfen, Lücken in ihrem Lernen zu identifizieren, und ihnen Anweisungen für zukünftiges Lernen zu geben.

Übungshinweise

中文

多做模拟测试题,熟悉考试题型和难度。

在做题过程中,注意分析错题的原因,并及时纠正。

与同学或老师交流,分享解题思路和经验。

制定合理的复习计划,有条理地进行复习。

拼音

Duō zuò mǒnǐ cèshì tí, shúxī kǎoshì tíxíng hé nándù.

Zài zuò tí guòchéng zhōng, zhùyì fēnxī cuòtí de yuányīn, bìng jíshí qiūzhèng.

Yǔ tóngxué huò lǎoshī jiāoliú, fēnxiǎng jiětí sīlù hé jīngyàn.

Zhìdìng hélǐ de fùxí jìhuà, yǒu tiáolǐ de jìnxíng fùxí.

German

Bearbeite viele simulierte Tests, um dich mit den Aufgabentypen und dem Schwierigkeitsgrad vertraut zu machen.

Analysiere während des Lösens die Ursachen für Fehler und korrigiere sie rechtzeitig.

Tausche dich mit Mitschülern oder Lehrern aus und teile deine Lösungsansätze und Erfahrungen.

Erstelle einen vernünftigen Lernplan und lerne strukturiert.