咬文嚼字 mengutak-atik perkataan
Explanation
形容过分地斟酌字句，多指死扣字眼而不注意精神实质。
Menerangkan perhatian yang berlebihan terhadap perkataan dan ayat, selalunya menumpukan perhatian pada perkataan individu dan mengabaikan makna keseluruhan.
Origin Story
王小明是一个非常认真刻苦的学生，他学习的时候总是仔细推敲每一个字词，生怕漏掉任何细节。一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的家乡》。王小明认真地搜集资料，反复修改，最终写出了一篇优秀的作文。但是，他仍然觉得不够完美，不断地咬文嚼字，修改每一个词语的顺序和搭配，甚至连标点符号都反复斟酌。结果，他花了整整一个星期才完成这篇作文，而其他同学早已轻松地完成了作业。老师看到王小明如此认真，虽然赞赏他的态度，但也提醒他要注意效率和整体效果，不要被细节所束缚。
Rajesh ialah seorang pelajar yang sangat rajin. Semasa belajar, dia sentiasa mengkaji setiap perkataan dan frasa dengan teliti, takut terlepas daripada sebarang butiran. Pada suatu ketika, guru memberikan esei tentang 'Kampung Halamanku'. Rajesh mengumpul maklumat dan menyemak eseinya berulang kali, akhirnya menulis esei yang cemerlang. Namun, dia masih berasa ia tidak mencukupi, dan dia terus mengkritik perkataan, mengubah susunan dan gabungan setiap perkataan, malah berulang kali mempertimbangkan tanda baca. Akibatnya, dia mengambil masa seminggu penuh untuk menyiapkan esei ini, manakala pelajar lain telahpun menyiapkan tugasan mereka dengan mudah. Guru memuji ketekunan Rajesh, tetapi juga mengingatkannya untuk memberi perhatian kepada kecekapan dan kesan keseluruhan, supaya tidak terikat pada butiran.
Usage
常用来形容对文字过分苛求，不注意精神实质。
Selalunya digunakan untuk menggambarkan mereka yang memberi perhatian yang terlalu banyak kepada butiran dalam teks, sambil mengabaikan makna keseluruhan.
Examples
-
他学习非常认真，甚至到了咬文嚼字的地步。
tā xuéxí fēicháng rènzhēn, shènzhì dàole yǎo wén jiáo zì de dìbù。
Dia belajar dengan sangat tekun, bahkan sampai mengkritik perkataan.
-
这篇论文写得很好，没有咬文嚼字的地方。
zhè piān lùnwén xiě de hěn hǎo, méiyǒu yǎo wén jiáo zì de dìfang。
Esei ini ditulis dengan baik, tanpa mengkritik perkataan.