恰如其分 justo
Explanation
恰如其分的意思是：事情做得恰到好处，正合分寸。形容处理事情或说话非常恰当，不超过分寸。
El significado de "恰如其分 (qià rú qí fèn)" es: las cosas se hacen bien, exactamente la medida justa. Describe el manejo de las cosas o el hablar como algo muy apropiado y moderado.
Origin Story
话说唐朝时期，有个叫李白的诗人，他写诗才华横溢，但他为人洒脱不羁，常有得罪权贵的时候。一次，他受邀参加朝廷宴会，皇上命他赋诗一首。李白思忖片刻，便提笔写下一首短诗，字里行间既表达了对皇上的敬意，又不失自己的个性。诗作完成后，满朝文武都赞叹不已，认为这首诗恰如其分地表达了对皇上的敬意，又不失诗人本色。李白自己也甚为满意，深感自己处理得当，既表达了自己的想法，也没有逾越礼仪。这便是“恰如其分”的最佳体现。从此，“恰如其分”便成为人们形容为人处世、说话做事要恰到好处的典范。
En la dinastía Tang, hubo un poeta llamado Li Bai, que tenía un talento inmenso, pero también era desenfrenado y a menudo ofendía a personas poderosas. Una vez, fue invitado a un banquete en la corte, y el emperador le ordenó escribir un poema. Después de un momento de reflexión, Li Bai escribió un poema corto. El poema mostraba su respeto por el emperador, pero también se mantuvo fiel a su propia personalidad. Después de terminar el poema, todos los funcionarios y generales lo elogiaron. Creían que expresaba perfectamente el respeto por el emperador sin perder el estilo único del poeta. El mismo Li Bai también estaba muy satisfecho y sintió que lo había manejado apropiadamente. Había expresado sus ideas sin sobrepasar los límites de la etiqueta. Este fue el ejemplo perfecto de "justo lo necesario". Desde entonces, "justo lo necesario" se ha convertido en un modelo de cómo las personas deben comportarse, hablar y actuar de forma apropiada.
Usage
形容说话做事恰到好处，不超过分寸。
Describe hablar y actuar con la medida justa, sin exceder los límites.
Examples
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他的发言恰如其分，既表达了观点，又避免了冒犯。
tā de fāyán qiàrúrqífèn, jì biǎodále guāndiǎn, yòu bìmiǎnle màofàn
Su discurso fue preciso, expresando sus puntos de vista sin ser ofensivo.
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这份报告恰如其分地总结了项目进展，简洁明了。
zhè fèn bàogào qiàrúrqífèn de zǒngjié le xiàngmù jìnzǎn, jiǎnjié míngliǎo
El informe resume el progreso del proyecto de forma concisa y adecuada.
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老师的评价恰如其分，既肯定了学生的进步，也指出了不足。
lǎoshī de píngjià qiàrúrqífèn, jì kěndìng le xuésheng de jìnbù, yě zhǐchūle bùzú
La evaluación del profesor fue justa, reconociendo el progreso de los alumnos y señalando sus deficiencias al mismo tiempo.