复习策略

小明

考试快到了，我复习策略不太好，总觉得效率不高。

kǎoshì kuài dào le, wǒ fùxí cèlüè bù tài hǎo, zǒng juéde xiàolǜ bù gāo.

Ang pagsusulit ay malapit na, ngunit ang aking estratehiya sa pag-aaral ay hindi maganda; palagi akong nakakaramdam na hindi ako episyente.

小红

我也是！我总是学着学着就分心了。有什么好的复习方法吗？

wǒ yě shì! wǒ zǒng shì xuézhe xuézhe jiù fēnxīn le. yǒu shénme hǎo de fùxí fāngfǎ ma?

Ako rin! Palagi akong naliligaw ng pansin habang nag-aaral. May magandang paraan ba ng pag-aaral?

小明

我听说制定详细的学习计划很重要，比如每天学习哪些科目，每个科目学习多长时间，还有休息时间。

wǒ tīngshuō zhìdìng xiángxì de xuéxí jìhuà hěn zhòngyào, bǐrú měitiān xuéxí nǎxiē kēmù, měi gè kēmù xuéxí duō cháng shíjiān, hái yǒu xiūxí shíjiān.

Narinig ko na mahalaga ang paggawa ng isang detalyadong plano sa pag-aaral, tulad ng kung anong mga asignatura ang pag-aaralan araw-araw, kung gaano katagal ang pag-aaral sa bawat asignatura, at kung kailan magpapahinga.

小红

嗯，有道理。我还听说要定期回顾之前学过的内容，这样才能记得更牢。

ēn, yǒu dàolǐ. wǒ hái tīngshuō yào dìngqí huígù zhīqián xué guò de nèiróng, zhèyàng cáinéng jì de gèng láo.

Oo, may katuturan iyon. Narinig ko rin na mahalaga ang regular na pagsusuri sa mga natutunan upang matandaan ito nang mas mabuti.

小明

对，温故知新嘛！还可以用一些记忆方法，比如联想记忆法，或者把知识点整理成思维导图。

duì, wēngù zhīxīn ma! hái kěyǐ yòng yīxiē jìyì fāngfǎ, bǐrú liánxiǎng jìyì fǎ, huòzhě bǎ zhīshì diǎn zhěnglǐ chéng sīwéi dǎotú.

Tama, ang pagsusuri ay ina ng pag-aaral! Maaari ding gamitin ang ilang mga paraan ng pagsasaulo, tulad ng paraan ng pag-uugnay, o pag-aayos ng mga punto ng kaalaman sa mga mind map.

小红

听起来不错！我们一起试试看吧，互相监督，互相鼓励。

tīng qǐlái bùcuò! wǒmen yīqǐ shìshi kàn ba, hùxiāng jiāndū, hùxiāng gǔlì.

Maganda ang tunog! Subukan natin ito nang sama-sama, magtulungan sa pagsubaybay at pag-eencourage sa isa't isa.

小明

好呀！加油！

hǎo a! jiāyóu!

Mahusay! Gawin natin ito!

老师

同学们，期末考试临近，你们都准备好了吗？

tóngxuémen, qímò kǎoshì línjìn, nǐmen dōu zhǔnbèi hǎo le ma?

Mga mag-aaral, papalapit na ang final exam. Handa na ba kayong lahat?

学生A

老师，我复习效率不高，不知道该怎么办。

lǎoshī, wǒ fùxí xiàolǜ bù gāo, bù zhīdào gāi zěnme bàn.

Guro, ang aking kahusayan sa pag-aaral ay hindi mataas. Hindi ko alam ang gagawin.

老师

可以尝试制定详细的学习计划，合理安排时间，保证充足的睡眠。

kěyǐ chángshì zhìdìng xiángxì de xuéxí jìhuà, hélǐ ānpái shíjiān, bǎozhèng chōngzú de shuìmián.

Maaari mong subukang gumawa ng isang detalyadong plano sa pag-aaral, ayusin nang makatwiran ang iyong oras, at tiyakin ang sapat na tulog.

学生B

老师，我容易分心，有什么方法可以提高专注力吗？

lǎoshī, wǒ róngyì fēnxīn, yǒu shénme fāngfǎ kěyǐ tígāo zhuānzhūlì ma?

Guro, madali akong ma-distract. May paraan ba para mapabuti ang aking konsentrasyon?

老师

可以尝试在安静的环境下学习，也可以利用番茄工作法，集中注意力学习一段时间再休息。

kěyǐ chángshì zài ānjìng de huánjìng xià xuéxí, yě kěyǐ lìyòng fānqié gōngzuò fǎ, jízhōng zhuīyìlì xuéxí yīduàn shíjiān zài xiūxí.

Maaari mong subukang mag-aral sa isang tahimik na kapaligiran, o gamitin ang Pomodoro Technique, na nag-focus sa iyong atensyon sa isang tagal ng panahon at pagkatapos ay magpahinga.

学生A

谢谢老师，我会试试的！

xièxie lǎoshī, wǒ huì shìshi de!

Salamat, Guro. Susubukan ko!

学生B

谢谢老师！

xièxie lǎoshī!

Salamat, Guro!