循循善诱 xún xún shàn yòu bimbingan yang sabar dan bijaksana

Explanation

循循善诱是指善于引导别人学习,使之逐步掌握知识和技能。它强调的是引导的耐心、细致和循序渐进,而不是强迫或粗暴。

Bimbingan yang sabar dan bijaksana mengacu pada kemampuan untuk membimbing orang lain belajar, memungkinkan mereka untuk secara bertahap menguasai pengetahuan dan keterampilan. Ini menekankan kesabaran, ketelitian, dan bimbingan bertahap, bukan paksaan atau kekerasan.

Origin Story

春秋时期,孔子周游列国,传播儒家思想。他桃李满天下,弟子三千,贤者七十二。孔子的教学方法独树一帜,他总是循循善诱,因材施教,从不强迫学生。一次,一个学生对学习感到厌倦,想要放弃。孔子并没有责备他,而是耐心地引导他,从他感兴趣的话题入手,慢慢地引导他回到学习的轨道上来。他像一位慈祥的长者,引导学生发现学习的乐趣,激励学生不断进步。在他的循循善诱下,学生们都学有所成,成为国家的栋梁之才。

chūnqiū shíqī, kǒngzǐ zhōuyóu lièguó, chuánbō rújiā sīxiǎng. tā táolǐ mǎn tiānxià, dìzī sānqiān, xián zhě qīshí'èr. kǒngzǐ de jiàoxué fāngfǎ dúshù yīzhì, tā zǒngshì xúnxúnshànyòu, yīncáishījiào, cóng bù qiángpò xuésheng.

Pada masa Musim Semi dan Musim Gugur, Konfusius melakukan perjalanan ke berbagai negara, menyebarkan ide-ide Konfusius. Metode pengajarannya unik; ia selalu sabar dan menyemangati, beradaptasi dengan kebutuhan setiap siswa dan tidak pernah memaksa siapa pun. Suatu kali, seorang siswa merasa lelah belajar dan ingin menyerah. Konfusius tidak menegurnya tetapi dengan sabar membimbingnya, dimulai dengan topik yang menarik minatnya dan dengan lembut membawanya kembali ke studinya. Seperti seorang tetua yang baik hati, ia membantu siswa menemukan kegembiraan belajar dan memotivasi mereka untuk meningkatkan diri. Di bawah bimbingan sabar, siswa mencapai hal-hal hebat dan menjadi pilar negara.

Usage

这个成语常用来形容教师的教学方法,也用于其他方面的循循善诱的引导。

zhège chéngyǔ cháng yòng lái xíngróng jiàoshī de jiàoxué fāngfǎ, yě yòng yú qítā fāngmiàn de xúnxúnshànyòu de yǐndǎo

Ungkapan ini sering digunakan untuk menggambarkan metode pengajaran guru, tetapi juga dapat digunakan untuk menggambarkan bentuk bimbingan yang sabar dan lembut lainnya.

Examples

  • 老师循循善诱的教学方法,让我受益匪浅。

    lǎoshī xúnxúnshànyòu de jiàoxuéfāngfǎ, ràng wǒ shòuyì fěiqiǎn.

    Metode pengajaran guru yang sabar dan lembut sangat membantu saya.

  • 他循循善诱地引导学生思考问题,课堂气氛十分活跃。

    tā xúnxúnshànyòu de yǐndǎo xuésheng sīkǎo wèntí, kètáng qìfēn shífēn huóyuè

    Ia membimbing siswa untuk berpikir tentang masalah itu dengan sabar dan lembut, dan suasana kelas sangat aktif.