循循善诱 xún xún shàn yòu orientação paciente

Explanation

循循善诱是指善于引导别人学习,使之逐步掌握知识和技能。它强调的是引导的耐心、细致和循序渐进,而不是强迫或粗暴。

Xunxun shanyou refere-se à capacidade de guiar os outros no aprendizado, permitindo que eles adquiram gradualmente conhecimentos e habilidades. Enfatiza-se a paciência, a meticulosidade e a orientação gradual, em vez de coerção ou força.

Origin Story

春秋时期,孔子周游列国,传播儒家思想。他桃李满天下,弟子三千,贤者七十二。孔子的教学方法独树一帜,他总是循循善诱,因材施教,从不强迫学生。一次,一个学生对学习感到厌倦,想要放弃。孔子并没有责备他,而是耐心地引导他,从他感兴趣的话题入手,慢慢地引导他回到学习的轨道上来。他像一位慈祥的长者,引导学生发现学习的乐趣,激励学生不断进步。在他的循循善诱下,学生们都学有所成,成为国家的栋梁之才。

chūnqiū shíqī, kǒngzǐ zhōuyóu lièguó, chuánbō rújiā sīxiǎng. tā táolǐ mǎn tiānxià, dìzī sānqiān, xián zhě qīshí'èr. kǒngzǐ de jiàoxué fāngfǎ dúshù yīzhì, tā zǒngshì xúnxúnshànyòu, yīncáishījiào, cóng bù qiángpò xuésheng.

Durante o período da Primavera e do Outono, Confúcio viajou por vários estados, difundindo as ideias confucionistas. Seus métodos de ensino eram únicos; ele sempre foi paciente e encorajador, adaptando-se às necessidades de cada aluno e nunca forçando ninguém. Uma vez, um aluno se cansou de aprender e quis desistir. Confúcio não o repreendeu, mas o guiou pacientemente, começando por assuntos que o interessavam e o conduzindo gentilmente de volta aos estudos. Como um ancião gentil, ele ajudou os alunos a descobrir a alegria de aprender e os motivou a melhorar. Sob sua orientação paciente, os alunos realizaram grandes feitos e se tornaram pilares do estado.

Usage

这个成语常用来形容教师的教学方法,也用于其他方面的循循善诱的引导。

zhège chéngyǔ cháng yòng lái xíngróng jiàoshī de jiàoxué fāngfǎ, yě yòng yú qítā fāngmiàn de xúnxúnshànyòu de yǐndǎo

Esta expressão idiomática é frequentemente usada para descrever os métodos de ensino de um professor, mas também pode ser usada para descrever outras formas de orientação paciente e gentil.

Examples

  • 老师循循善诱的教学方法,让我受益匪浅。

    lǎoshī xúnxúnshànyòu de jiàoxuéfāngfǎ, ràng wǒ shòuyì fěiqiǎn.

    O método de ensino paciente e gentil do professor me ajudou muito.

  • 他循循善诱地引导学生思考问题,课堂气氛十分活跃。

    tā xúnxúnshànyòu de yǐndǎo xuésheng sīkǎo wèntí, kètáng qìfēn shífēn huóyuè

    Ele guiou os alunos a pensar no problema com paciência e gentileza, e o ambiente da sala de aula foi muito ativo.