循循善诱 mapagpasensya at banayad na patnubay
Explanation
循循善诱是指善于引导别人学习，使之逐步掌握知识和技能。它强调的是引导的耐心、细致和循序渐进，而不是强迫或粗暴。
Ang mapagpasensya at banayad na patnubay ay tumutukoy sa kakayahang gabayan ang iba sa pag-aaral, na nagbibigay-daan sa kanila na unti-unting matutunan ang kaalaman at kasanayan. Binibigyang-diin nito ang pagtitiyaga, pagiging maingat, at sunod-sunod na patnubay, sa halip na pamimilit o karahasan.
Origin Story
春秋时期，孔子周游列国，传播儒家思想。他桃李满天下，弟子三千，贤者七十二。孔子的教学方法独树一帜，他总是循循善诱，因材施教，从不强迫学生。一次，一个学生对学习感到厌倦，想要放弃。孔子并没有责备他，而是耐心地引导他，从他感兴趣的话题入手，慢慢地引导他回到学习的轨道上来。他像一位慈祥的长者，引导学生发现学习的乐趣，激励学生不断进步。在他的循循善诱下，学生们都学有所成，成为国家的栋梁之才。
Noong panahon ng Spring and Autumn, naglakbay si Confucius sa iba't ibang mga estado, ipinakalat ang mga ideya ng Confucianismo. Ang kanyang mga pamamaraan ng pagtuturo ay kakaiba; siya ay laging matiyaga at nagbibigay-inspirasyon, umaangkop sa mga pangangailangan ng bawat mag-aaral at hindi kailanman pinipilit ang sinuman. Minsan, isang estudyante ang napagod sa pag-aaral at gustong sumuko. Hindi siya sinaway ni Confucius ngunit matiyagang ginabayan siya, simula sa mga paksang interesado siya at dahan-dahang inilipat pabalik sa kanyang pag-aaral. Tulad ng isang mabait na matanda, tinulungan niya ang mga estudyante na matuklasan ang kasiyahan sa pag-aaral at binigyan sila ng inspirasyon upang mapabuti. Sa ilalim ng kanyang matiyagang patnubay, ang mga estudyante ay nakamit ang mga malalaking bagay at naging mga haligi ng estado.
Usage
这个成语常用来形容教师的教学方法，也用于其他方面的循循善诱的引导。
Ang idyoma na ito ay kadalasang ginagamit upang ilarawan ang mga pamamaraan ng pagtuturo ng mga guro, ngunit maaari rin itong gamitin upang ilarawan ang iba pang mga anyo ng matiyaga at banayad na patnubay.
Examples
-
老师循循善诱的教学方法，让我受益匪浅。
lǎoshī xúnxúnshànyòu de jiàoxuéfāngfǎ, ràng wǒ shòuyì fěiqiǎn.
Ang matiyaga at mahinahong pamamaraan ng pagtuturo ng guro ay nakakatulong sa akin ng malaki.
-
他循循善诱地引导学生思考问题，课堂气氛十分活跃。
tā xúnxúnshànyòu de yǐndǎo xuésheng sīkǎo wèntí, kètáng qìfēn shífēn huóyuè
Pinapatnubayan niya ang mga mag-aaral na pag-isipan ang problema nang may pagtitiyaga at kahinahunan, at ang kapaligiran sa silid-aralan ay napaka-aktibo.